แผนภาพพีระมิดมีการใช้งานอย่างแพร่หลายในด้านจิตวิทยา การจัดการ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และสาขาอื่นๆ โมเดลแผนภาพพีระมิดทั่วไปได้แก่ โมเดลพีระมิดลำดับความต้องการของมาสโลว์ โมเดลพีระมิดการจัดการพลังงาน โมเดลพีระมิดการเรียนรู้ และโมเดลพีระมิดประชากร

ฐาน (ชั้นล่างสุด): ถือข้อมูลพื้นฐานหรือข้อโต้แย้งหลัก สนับสนุนตรรกะที่อยู่ด้านบน
ตัว (ชั้นกลาง): แบ่งแยกมิติรายละเอียดหรือการอนุมานที่ก้าวหน้า สะท้อนความเชื่อมโยงทางตรรกะ
ยอด (ชั้นบนสุด): แสดงข้อสรุปหลักหรือข้อมูลเชิงลึกทั่วโลก ชี้นำการตัดสินใจ

ทฤษฎีความต้องการของมาสโลว์แบ่งความต้องการของมนุษย์ออกเป็นห้าระดับจากพื้นฐานไปจนถึงขั้นสูง: ความต้องการทางกายภาพ ความต้องการความปลอดภัย ความต้องการทางสังคม ความต้องการการยอมรับ และความต้องการความสำเร็จในตนเอง มาสโลว์ใช้แผนภาพพีระมิดเพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างห้าระดับนี้

โมเดลพีระมิดการเรียนรู้ใช้เพื่ออธิบายระดับต่างๆ ในกระบวนการได้มาซึ่งความรู้ของมนุษย์ โมเดลนี้แบ่งการเรียนรู้ออกเป็นสองประเภทหลัก: การเรียนรู้แบบพาสซีฟและการเรียนรู้แบบแอคทีฟ โดยแบ่งย่อยออกเป็นห้าระดับ: การฟัง การอ่าน การใช้สื่อเสียงและภาพ การสาธิต และการฝึกฝน โดยการอัปเกรดวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกันอย่างต่อเนื่อง ผู้คนสามารถเชี่ยวชาญความรู้ที่เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

จำนวนระดับ: แนะนำให้มี ≤5 ระดับเพื่อหลีกเลี่ยงการโอเวอร์โหลดข้อมูล
คำอธิบายสัดส่วน: หลีกเลี่ยงการแสดงเพียงกราฟิกโดยไม่มีค่าที่เฉพาะเจาะจง สัดส่วนสำคัญสามารถอธิบายได้ที่ฐาน/ยอด
การเปรียบเทียบแนวโน้ม: ซ้อนทับข้อมูลในอดีตเพื่อแสดงการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างแผนภาพพีระมิดตามเวลา