Mapa conceptual Evaluación institucional
1 Informe
Mapa conceptual Evaluación institucional
Recomendaciones relacionadas
Otras obras del autor
Esquema/Contenido
Ver más
Evaluación Institucional
Definición
Proceso Sistemático
Orientado a Toma de Decisiones
Articula con
Calidad Educativa
Modelos de Evaluación
Mejora Institucional
Para Mejora Educativa
(Stufflebeam, 2011; Rueda, 2021)
Fines de la Evaluación
Mejora Continua
Contribuye a Transformación Institucional
Rendición de Cuentas
Responde a Exigencias Externas
Toma de Decisiones
Orienta Políticas y Planes
Autorregulación
Fortalece Autonomía Institucional
Contraste
Evaluación Punitiva
Evaluación Meramente Administrativa
(Stufflebeam, 2011; Berneo, 2019)
Tipos de Evaluación
Según Agente Evaluador (Rueda, 2021; Berneo, 2019)
Evaluación Interna
Supone Autoevaluación
Fortalece Cultura Reflexiva
Evaluación Externa
Se Articula con Acreditación
Responde a Estándares Nacionales
Según Momento y Finalidad(Scriven, 1991; Castillo & Cabrerizo, 2010)
Evaluación Diagnóstica
Identifica Condiciones Iniciales
Evaluación Formativa
Orientada a Mejora Continua
Evaluación Sumativa
Valora Resultados Globales
(Rueda, 2021; Berneo, 2019)
Dimensiones Institucionales
Docencia
Prácticas Pedagógicas
Gestión y Liderazgo
Toma de Decisiones
Cultura Organizacional
Valores y Clima Institucional
Estudiantes
Permanencia y Resultados
Recursos y Procesos
Soporte Institucional
Relación
Calidad Educativa
Eficacia Institucional
(Berneo, 2019; Rueda, 2021)
Calidad Educativa
Concepto
Construcción Contextual
Concepto Multidimensional
Proceso Dinámico
Contraste
Visiones Reduccionistas
Enfoques Exclusivamente Cuantitativos
Dimensiones (UNESCO, 2015; Acevedo, 2022)
Pertinencia
Responde al Contexto Social
Equidad
Garantiza Inclusión
Eficacia
Logro de Propósitos
Eficiencia
Uso Adecuado de Recursos
Cultura de la Calidad (Berneo, 2019; Acevedo, 2022)
Supone Compromiso Colectivo
Se Construye desde Autoevaluación
Se Sostiene con Mejora Continua
Acreditación (CNA, 2020; UNESCO, 2015)
Se Articula con Evaluación Externa
Valida Calidad Institucional
Opera bajo Estándares
Acevedo, 2022; UNESCO, 2015)
Modelos de Evaluación
Modelo CIPP (Stufflebeam, 2011)
Contexto
Insumos
Proceso
Producto
Orientado a Toma de Decisiones
Modelo de Autoevaluación Participativa (Berneo, 2019)
Fortalece Cultura Institucional
Promueve Mejora Interna
Modelo de Evaluación Crítica (Scriven, 1991)
Contrasta con Enfoques Tecnocráticos
Prioriza Juicio de Valor
Relación
Calidad Educativa
Mejora Institucional
Estándares y Técnicas
Estándares de Evaluación (CNA, 2020; UNESCO, 2015)
Orientan Evaluación Externa
Garantizan Comparabilidad
Definen Criterios de Calidad
Técnicas e Instrumentos (Castillo & Cabrerizo, 2010)
Indicadores
Encuestas
Entrevistas
Análisis Documental
Observación Institucional
Contribución
Objetividad
Validez Evaluativa
Cruces Teóricos Clave
Evaluación Institucional y Calidad Educativa
La Evaluación Construye Calidad
Modelos de Evaluación y Mejora Institucional
Los Modelos Orientan Cambio
Cultura de Calidad y Evaluación Interna
La Autoevaluación Sostiene Mejora
Recolectar
Collect
Collect
Collect
Collect
0 Comentarios
Página siguiente