แฮร์รี่พอตเตอร์กับศิลาอาถรรพ์

2024-09-23 18:43:58   0  รายงาน





แผนที่ความคิดนี้เป็นบันทึกการอ่านสำหรับหนังสือ “แฮร์รี่พอตเตอร์กับศิลาอาถรรพ์” ซึ่งเป็นผลงานของ J.K. โรลิน นักเขียนชาวอังกฤษที่สร้างสรรค์เรื่องราวนี้ระหว่างปี 1997 - 2007 หนังสือเล่มนี้เล่าเรื่องราวของแฮร์รี่ พอตเตอร์ เด็กชายผู้ค้นพบว่าเขาเป็นพ่อมดและได้รับเชิญให้เข้าเรียนที่โรงเรียนเวทมนตร์ฮอกวอตส์ ที่นั่นเขาได้พบกับเพื่อนใหม่และเผชิญหน้ากับอันตรายต่างๆ รวมถึงการเผชิญหน้ากับศัตรูที่ทรงพลัง เนื้อหายังสะท้อนถึงการเติบโตและการเรียนรู้ของแฮร์รี่ในโลกที่เต็มไปด้วยเวทมนตร์และความท้าทาย

ผลงานอื่นๆ ของผู้แต่ง

โครงร่าง/เนื้อหา

ข้อมูล

ผู้เขียน

J.K. โรลิน

นักเขียนชาวอังกฤษ

ระหว่างปี 1997 - 2007 เจ้าของเล่ม Harry Potter ทั้งหมด 7 เล่ม ได้รับการสร้างสรรค์

ผลงาน

ได้รับรางวัลหนังสือแห่งชาติอังกฤษสำหรับเล่มเล่าเด็กและเหรียญสมาธิ์

ในปี 2001 ภาพยนตร์ " ฮารรี พอตเตอร์ และพิษณุโลก " ที่ถูกสร้างขึ้นจากนิยายเดิม ก็ได้รับการนำเสนอ และได้รับรายได้ 9.6 พันล้านดอลลาร์

เนื้อหาสถานะการณ์

บทนำเกี่ยวกับเด็กหญิงชายคนเดียว แฮรี พ็อตเตอร์ ที่ไม่มีพี่ชายหนุ่ม ได้รับการเชิญชวนจากโรงเรียนการศึกษาฮอกกวอร์ทส์ เพื่อเรียนรู้การใช้พระจัน ในโรงเรียน เขาใช้ชีวิตอย่างสนุกสนาน หลังจากนั้น ปรากฏการณ์ของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ในรูปของเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมของโลกในปัจจุบันและอนาคต แฮรี และเพื่อนผู้เล่นของเขา พยายามที่จะเข้าใจเรื่องราว และป้องกันการทำลายของคนผู้ใช้พระจัน เพื่อปกปิดโลก

การสร้างเหตุผล

1990 ปีใหม่ โรลินและแฟนๆ ของเธอ ตั้งใจจะย้ายไปมานเชสเตอร์ ในรถไฟกลับมาถึงลอนดอน โรลินนั่งหลับไปทางตามหน้าต่าง จิตใจของเธอไปทางไกล ในเวลานี้ นักศึกษา

หนังสือเริ่มต้นชื่อว่า " ฮารรี พอตเตอร์ และหินของคณิตศาสตร์ " แต่ผู้จัดจำหน่ายในสหรัฐอเมริกาเกลียดชอบคณิตศาสตร์จะกลัวว่าจะถูกหลอกลวงเด็กอ่อน จึงเปลี่ยนชื่อเป็น " ฮารรี พอตเตอร์และหินของมหาศาล "

รายละเอียดเกี่ยวกับบุคคล

แฮร์รี่พอตเตอร์

เด็กกำพร้าถูกครอบครัวป้ารับเลี้ยง แต่ถูกทารุณกรรม และข่มเหง

โดยที่เด็นที่เป็นเด็นที่เ

เฮร์มิอน

ผู้แทนที่ที่มีความคิดเห็นเอกชนผู้หญิง

ผู้ช่วยของฉัน ฉันจะทำการเรียนรู้โดยตัวเอง ได้รับความรู้ และมีความรู้

ไม่มีการขับเคลื่อนโดยชาย แต่สามารถแก้ไขปัญหาโดยตัวเอง

Albus Dumbledore

อาจารย์หัวหน้าโรงเรียนมหาวิทยาลัยเวิลด์แม็คส์ฮอกกวิง

ที่จะเป็นคนที่ยอมรับความไม่พอใจ และได้รับความรัก มีความสามารถที่เหนือธรรมชาติ ความรู้ ความเข้าใจในการแสดงความรักให้แก่คนอื่น

โฟลเดอร์

ผู้ชนกลายเป็นผู้ซีก

เมื่อเขาฆ่าหารด้วยความรักของฮารรี ให้ฮารรีได้รับบาดเหตุรูปแบบเสาเขา

ใจต้องการหายศิลป์เพื่อหลีกเลี่ยงตาย

มาตร

นักเรียนที่มีความพิเศษในโรงเรียนของความฝัน และเป็นเหตุผลที่หลอนหลานของฮารรี

นิยายใช้บทบาทของมาร์ฟก์ เพื่อส่งเสริมผู้กำกับหารี

หัวข้องาน

กลับมาด้วยรัก

ฮารี่จากต้นแบบที่ต้องการรักจากใจตั้งแต่ต้นไป ใช้รักในการรักคนอื่น รักกลุ่ม รักชีวิต ใช้รักในการปกปิดแข้งและเลว

การพัฒนาตัวเอง

ชีวิตมีความยุ่งเกิดขึ้นทุกเวลา แต่การอยู่ในความเสียหายไม่ได้รับการกล่าวถึงเป็นสิ่งผิด แต่ถ้าเราสามารถตระหนักถึงความเสียหาย และต่อสู้กับมัน ก็จะออกจากความเสียหาย และพบความหมายของชีวิต

ความรู้สึกหลังอ่าน

การเจริญเติบโตของฮารรี แสดงถึงความยากจนและความเสี่ยงที่เกิดขึ้นในระหว่างการเจริญเติบโตของมนุษย์ และเป็นตัวอย่างของความยากจนและความเสี่ยงที่ต้องการที่จะเจริญเติบโตของเด็กทุกคน เช่น การเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ การได้รับความนิยมจากเพื่อน การเรียนรู้คุณธรรม การเข้าใจถึงความแตกต่างระหว่างความผิดที่สามารถกระตุ้นการกระแสร้างและความผิดที่ไม่สามารถกระตุ้นการกระแสร้าง การเชื่อในสิ่งที่มีคุณค่ามากกว่าตัวเอง และเป็นตัวแทนของทุกเด็กที่ต้องการเจริญเติบโตเข้าสู่โลกของผู้ใหญ่